اصول طراحی معماری مراکز فرهنگی جهت تعاملات اجتماعی و نشاط شهروندی

مجموعه فرهنگی ساختمانی است که در آن ‌یک ‌یا چند نهاد فرهنگی فعالیت دارند و معمولاً شرایطی برای آموزش امور گوناگون فرهنگی و اجتماعی و همچنین آموزش پیشه‌ها و هنرهای گوناگون مانند نگارگری، کوزه‌گری، خیاطی و غیره فراهم می‌گردد. برخی از مجموعه‌های فرهنگی، کتابخانه و انتشارات ویژه خود را نیز دارا هستند. مجموعه فرهنگی بر پایه شیوه فعالیت به ‌یکی از محورهای سه‌گانه شخصیت(کیستی)، محتوا (درونمایه) و نهاد می‌پردازند.
فرهنگسراهای شخصیت محور در ایران عبارتند از: فرهنگسراهای کودک، نوجوان، جوان، دانشجو، دختران، بانو و سالمند. فرهنگسراهای محتوا محور، عبارتند از: اندیشه، قرآن، انقلاب، فرهنگسرای مجازی، پایداری، هنر، ملل، قانون، تیره‌ها(اقوام)، ورزش، ماه بهمن، کار، دانش‌ها، تندرستی، طبیعت و فناوری اطلاعات. فرهنگسراهای نهاد محور، عبارتند از خانواده، مدرسه، و شهر(درودکی،۱۳۹۵).
عدم شناخت کافی از رابطه بین بنیان‌های فرهنگی– اجتماعی جامعه‌ایرانی و معماری از مسائل اساسی معماری ایران می‌باشد. ‌یکی از علل اساسی این مسئله عدم شناخت زمینه‌هایی است که بتواند عوامل فرهنگی_ اجتماعی در ارتباط با معماری را بررسی کند. مطالب فوق را این گونه می‌توان جمع بندی کرد که اکنون در دوره سلطنت فرهنگ به سر می‌بریم و مهم‌ترین بناهای دوره ما فرهنگسراها هستند. امروزه فرهنگسراها با عملکرد و توجه خاص طراحی و مورد بهره‌برداری قرار می‌گیرند(عزیزی،۱۳۹۱).